Deskripsi umum materi
Bab ini akan membahas tentang pengembangan kinerja Guru dengan didahului oleh penjelasan konsep Kinerja secara umum, faktor pembentuk kinerja, model-model kinerja dan penilaian kinerja serta fungsinya. Disamping itu dibahas juga kinerja guru berkaitan dengan proses pembelajaran serta kinerja dalam pengembangan profesi, dan guna memahami makna dari pengembangan profesi juga diungkapkan tentang makna profesi serta pengembangan profesi guru sebagai tenaga pendidik.
· Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari dan mendiskusikan Bab ini, Mahasiswa pembelajar akan dapat lebih memahami tentang konsep pengembangan kinerja serta konsep-konsep yang terkait dengannya dan aplikasinya dalam konteks peran guru sebagai tenaga pendidik. Oleh karena itu setelah mengkaji bahasan dalam bab ini, Mahasiswa pembelajar diharapkan dapat :
o Menjelaskan makna Kinerja
o Menjelaskan faktor-faktor pembentuk kinerja
o Menjelaskan teori-teori/model-model kinerja
o Menjelaskan makna manajemen kinerja
o Menjelaskan makna pengembangan Kinerja dan prosesnya
o Menjelaskan makna pengembangan kinerja guru
o Menjelaskan tugas guru dalam pembelajaran
o Menjelaskan tugas guru dalam pengembangan profesi
o Menjelaskan implikasi pengembangan kinerja bagi peningkatan mutu pendidikan
A. Pendahuluan
Dalam tataran mikro teknis, Guru sebagai tenaga pendidik merupakan pemimpin pendidikan, dia amat menentukan dalam proses pembelajaran di kelas, dan peran kepemimpinan tersebut akan tercermin dari bagaimana guru melaksanakan peran dan tugasnya, ini berarti bahwa kinerja guru merupakan faktor yang amat menentukan bagi mutu pembelajaran/pendidikan yang akan berimplikasi pada kualitas output pendidikan setelah menyelasaikan sekolah.
Kinerja Guru pada dasarnya merupakan kinerja atau unjuk kerja yang dilakukan oleh guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik. Kualitas kinerja guru akan sangat menentukan pada kualitas hasil pendidikan, karena guru merupakan fihak yang paling banyak bersentuhan langsung dengan siswa dalam proses pendidikan/pembelajaran di lembaga pendidikan Sekolah. Dan untuk memahami apa dan bagaimana kinerja guru itu, terlebih dahulu akan dikemukakan tentang makna Kinerja serta bagaimana mengelola kinerja dalam upaya mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien
(LENGKAPNYA LIHAT DI HALAMAN PENDIDIKAN)
Tag: inovasi, kinerja, mutu pendidikan
Januari 18, 2009 pukul 12:14 pm |
Terima kasih atas artikelnya, dan saya merasa bisa kembali ke dunia maya
Januari 23, 2009 pukul 1:52 pm |
saya bangga melihat karya tulis bapak2qu bagoes – bagoes….. mantap.
Januari 27, 2009 pukul 8:26 am |
makasih banget moga bermanfaat
Januari 28, 2009 pukul 1:25 am |
pa uhar sorry lewat web, ini ada link untuk peroman akreditasi yang baru versi update : http://tomita.web.id/download/filebrg-ygblm.zip
yang kemaren dikasih sama Pa Rektor ada kekurangan.
Salam
Agustus 7, 2009 pukul 3:13 pm |
contennya menarik dan bermanfaat
November 3, 2009 pukul 4:18 am |
Bahagia rasanya kalau masih ada yang mau bicara tentang kinerja guru. Tapi coba lihat di lapangan, sudahkah ada perubahan yang signifikan terhadap kinerja guru setelah diberi tambahan penghasilan berupa tunjangan sertifikasi?. Padahal di sekolah beliau-beliau yang terhormat juga mendapatkan tambahan penghasilan lainnya, seperti ; tunjangan BP3 bulanan, tunjangan wali kelas, tunjangan pembina ekskul, tunjangan wakasek, tunjangan wali kelas????. Rasanya masih ada yang perlu dibenahi….